藤野先生三课时教案怎么设计？重点与教学流程全解析

有着毫不存在民族偏见特性的老师，于异国他乡被一位中国学生遇见，这份温暖以及震撼，足以对他的人的一生轨迹作出改变。

初识印象与外貌特征

鲁迅于仙台医专首次碰见藤野先生之际，对其最初印象乃是质朴甚至略微有些不注重衣着整洁。他忆起藤野先生身着老旧外套，有时会忘掉佩戴领结，一顶帽子已使用多年。然而这些外在方面的细微之处并未对他的教学态度产生影响。

鲁迅对藤野先生印象最深的是其严谨，在首次上课时是以缓慢并且清楚的语调介绍自己。他所书牌匾工整且分明，讲解解剖知识时精细且专一。此种一丝不苟的教学格调与俭朴样貌构成显著反差 。

修改讲义与细致指导

鲁迅课堂笔记的问题，很快就被藤野先生注意到了。他要求鲁迅，每周把笔记送去给他检查。藤野先生会亲自用红笔仔细修改，从语法错误，到解剖图的偏差，他均逐一修正，连血管位置微小的不准确都不放过 。

这一整个学年，都有着这样的修改。藤野先生不但修改笔记，还耐心去解释为何要这般修改。他担忧鲁迅会因语言障碍对学习效果造成影响，这般细致入微的关心，使身处异乡的鲁迅体会到难得的温暖。

关心解剖实习

课程步入解剖实习阶段了，藤野先生特意找鲁迅谈话，他忧虑鲁迅鉴于当地风俗习惯而不敢解剖尸体，便询问鲁迅是否会觉得为难，这般设身处地的考虑彰显出他对学生的尊重。

藤野先生告知鲁迅，解剖实习乃是医学学习里相当重要的环节，没必要因为习俗方面存在差异就有所顾虑。他那种开明的态度把鲁迅的担忧给消除了，此态度还展现出作为教育者所具备的专业素养以及对有着不同文化背景同学含有的理解。

匿名信事件中的公正

鲁迅于考试里取得较好成绩之后，部分于日本的学生对他产生作弊的怀疑，他们书写匿名信件去指责藤野先生提前将题目泄露，此事传播开了以后，在学生之中引发了议论。

藤野先生得知之后，并未选择回避，而是经由干事，要求将鲁迅的笔记予以公布，以此来澄清事实。他的笔记之上，布满了藤野先生用红笔进行修改的痕迹，而就这一点而言，证明了他所取得的成绩乃是努力之后所获得的成果。藤野先生公正无私的处理方式，维护了鲁迅的尊严。

惜别场景

仙台时，鲁迅决定弃医从文从而离开，藤野先生见状感到惋惜，他遂邀约鲁迅去到自己家里，还赠送了一张照片，那张照片的背面写着“惜别”二字，他盼望着鲁迅也能够回赠照片，然而鲁迅那时并无合适照片作这件事 。

藤野先生嘱咐鲁迅，要是将来寄照片，千万不可忘掉告知他近况，这个简洁的请求饱含着对学生的诚挚关怀，鲁迅后来始终珍藏着那张照片，把它挂于北京寓所的墙壁上 。

深远影响与永久纪念

从后来，鲁迅于写作生涯里，多次提及藤野先生，他认可藤野先生严谨态度，对自身写作习惯有所影响，那张照片，成了他鞭策自己的动力，提醒他，不可辜负老师期望 。

鲁迅于文章里写道，藤野先生乃唯一令他心怀愧疚之情的老师，原因在于他最终并未投身于医学之事。不过，他借助文字持续达成救治国人心智的目标，这般情形或许算是对老师教诲的别样一种传承内容。藤野先生所具备的精神品格超越了专业本身划定的界限范围，进而成为一种道德层面的榜样典范。

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